河南省中小學教師滿足學歷，資歷要求可評定中高級職稱，同時講課答辯，工作業績要求都要達標，今天就給各位作者分享了河南省中小學教師中高級職稱評價標準，關于講課要求，論文發表要求，答辯，申報材料等都進行了詳細說明。

　　1、評中高級職稱講課要求

　　優質課、示范課、觀摩課。優質課、示范課、觀摩課以各級基礎教研部門規范組織的常規課為主;

　　須附本人教案和專家評價意見,獲獎附獎勵證書,同時須在職稱申報系統中標明主辦部門、獲獎等級、文件號、獎勵證書編號及時間;

　　優質課、示范課、觀摩課專業要與申報專業一致;獲得基礎教研部門的示范課、觀摩課證書的人員，須提供從教以來獲得的相應專業級別優質課二等獎或以上等次證書;

　　電教部門組織的信息技術與課程融合內容的優質課和實驗裝備部門組織的物理、化學、生物、科學4個學科實驗內容的優質課予以認可;

　　特殊教育教研部門(含市教育行政部門授權的市特教中心及學校)組織的相應專業優質課予以認可。

　　2、評中高級職稱課題要求

　　教科研課題指從事中小學教育教學指導和研究的教育教研部門規范組織鑒定的常規年度一般課題。

　　課題一般應具有完整研究周期和檔案,須附立項申請書及批準立項的通知書、開題報告、研究過程材料、中期報告、研究報告、結項(鑒定)證書、獲獎證書等完備的材料;教科研課題應有1年以上的研究周期,并經過教育教學實踐檢驗。

　　3、評中高級職稱論文要求

　　論文發表的刊物不含增刊、特刊、專刊、專輯、論文匯集等。

　　綜述、通訊報道、試卷(題)及習題研究等不作為評審論文對待。

　　正式出版的學術論著不含習題集、教輔資料等。

　　全國中文核心期刊是指被北京大學、南京大學等編撰的《中文核心期刊目錄總覽》;發表的論文應可通過中國知網、清華同方、萬方數據資源系統、重慶維普中文科技期刊數據庫等國內主流文獻數據庫檢索到;出版論著的ISBN書號及核字號CIP能從中國新聞出版信息網查詢到。在單位內部交流的論文須加蓋單位公章,并出具評價意見。評職稱論文知識：高級教師評審認可的雜志

　　4、評中高級職稱講課答辯成績

　　評委須對評委會組織的講課答辯成績認真負責，合理運用講課答辯成績進行綜合評價，確保評審質量，促進教育教學。

　　申報中小學教師高級職稱須參加評委會組織的講課答辯，最終成績按“優秀(85分以上)、良好(75分以上)、合格(60分以上)、不合格(不滿60分)”四檔評議。

　　其中，講課答辯最終成績在85分以上且位居同類人員前15%者，確定為優秀等次。

　　講課答辯最終成績合格以上且位居同類人員前80%的人員，講課答辯成績在2年內有效，在下一年度參加評審時可以不再進行講課答辯(不含申報正高級教師)。

　　申報副高級教師職稱者，在當年職稱評委會組織的講課答辯中成績獲優秀等次，或農村學校教師在職稱評委會組織的講課答辯中獲良好等次以上,可替代優質課。

　　申報正高級教師職稱，講課答辯最終成績在90分以上且位居同類人員前15%者，確定為優秀等次。

　　5、評中高級職稱應提交的相關材料

　　專題講座須提供相關會議通知、講稿、主辦方邀請函及講座有關現場視頻、照片等影像資料U盤等(參加會議典型發言參照此規定提供材料)。

　　表彰類等業績應提供證書原件，在職稱申報系統中注明文件號、證書編號。

　　綜合實踐活動、勞動教育、校本課程和學生社團等工作業績以各級基礎教育業務主管部門規范組織的為主，應提供有關表彰文件和證書，受到組織觀摩學習的須提供教育行政部門會議通知原件、有關活動的視頻等影像資料。

　　同時，須提供過程性材料，素質教育和勞動教育等活動應明確一個部門規范組織評比，凡同質化的活動由多個部門開展的，評委會可不予采用。

　　享受傾斜政策的班主任工作經歷、農村學校和特殊教育學校教師的工作履歷以及申報高級、正高級教師職稱的校長、副校長、教研人員的聘任年限和工作履歷須經當地縣級教育行政部門核準。

　　以上這些要求都比較嚴格，每一項都不好完成，尤其是正高級職稱，論文，著作，講課答辯成績都要過關，這些都是需要自己平時多積累，提前準備論文，在評職稱時才能輕松應對。